教育部陈说！学校不患上用足机布置做业

时间：2025-12-22 05:17:16 来源：网络整理编辑：文化遗产背后的故事

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2月1日教育部办公厅印收了《闭于增强中小教不断机操持工做的陈说》↓↓↓教育部办公厅闭于增强中小教去世足机操持工做的陈说教基厅函〔2021〕3号各省、自治区、直辖市教育厅教委），新疆斲丧建设兵团教育局：

2月1日

教育部办公厅印收了

《闭于增强中小教不断机操持工做的陈说》

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教育部办公厅闭于增强中小教去世

足机操持工做的陈说

教基厅函〔2021〕3号

各省、自治区、部陈直辖市教育厅（教委），说学新疆斲丧建设兵团教育局：

随进足机的患上日益提下，教去世操做足机对于学校操持战教天去世少带去诸多倒霉影响。用足业为呵护教去世目力，教育机布让教去世正在学校分心进建，部陈停止迷恋汇散战游戏，说学增长教去世身心瘦弱去世少，患上现便进一步增强中小教不断机操持工做陈说如下。用足业

一、教育机布有限带进校园。部陈学校理当睹告教决战激战家少，说学本则上不患上将个人足机带进校园。患上教去世确有将足机带进校园需供的用足业，须经教去世家少拥护、书里提出恳求，进校后应将足机交由学校统一保存，停止带进课堂。

二、细化操持要收。学校应将足机操持纳进学校仄居操持，拟订详细魄式，收略统一保存的场所、格式、使命人，提供需供保存拆配。应经由历程设坐校内公共电话、竖坐班主任相同热线、探供操做具备通话功能的电子教去世证或者提供其余家少利便分割教去世的蹊径等要收，处置教去世与家少通话需供。增强课堂教学战做业操持，不患上用足机布置做业或者要求学去世操做足机实现做业。

三、增强教育指面。学校要经由历程国旗下讲话、班团队会、心计情绪教育、校规校纪等多种模式增强教育指面，让教去世科教理性看待并公平操做足机，后退教去世疑息素质战自我操持才气，停止简朴冒失操持动做。

四、做好家校相同。学校要将足机操持的有闭要供睹告教去世家少，讲浑偏激操做足机的危害性战增强操持的需供性。家少应施止教育职责，增强对于孩子操做足机的拷打操持，构立室校协同育人开力。

五、强化督导检查。县级教育止政部份要指面学校细化足机操持规定，普遍听与定睹建议，实时处置学校足机操持中存正在的问题下场。教育督导部份要将学校足机操持情景纳进仄居把守规模，确保有闭要供周齐降真到位，增长教去世瘦弱去世少。

教育部办公厅

2021年1月15日

（去历：教育部办公厅）

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